GRUPO C. CEC 801

  Luego de ver las tres últimas publicaciones del blog podés participar de estos dos juegos sobre lo que sabemos del proceso de creación de nuestro país. Día de la independencia. 9 de julio

El 9 de julio de 1816 se firmó la Declaración de la Independencia, lo que en parte permitió al general San Martín llevar adelante su plan de liberación de nuestro país y de otros pueblos latinoamericanos. Pero ¿por qué tuvo lugar esta Declaración? ¿Qué sucesos internacionales influyeron? ¿Quiénes protagonizaron estos acontecimientos? ¿Cómo se relacionó con la liberación de otros países de la región? España se había liberado de los franceses y el rey Fernando VII quería recuperar sus territorios de las colonias y doblegar a los revolucionarios. Esto devino en grandes batallas entre los realistas y los movimientos independentistas. En este marco, las Provincias Unidas organizaron el Congreso General Constituyente en la ciudad de San Miguel de Tucumán, donde sus representantes firmaron la Declaración de la Independencia. Así, luego de los hechos revolucionarios iniciados en mayo de 1810, se asumió una manifiesta voluntad de emanci...

Compartimos algunos videos para conocer un poco más de la creación de la bandera de Buenos Aires. Perdón, me equivoqué.  Quise decir de la Bandera Argentina. El 27 de febrero de 1812 se enarboló en Rosario la bandera, que luego sería adoptada como representante de la sociedad argentina, en base a las escarapelas del mismo color que utilizaban sus soldados. De esta forma, Belgrano unificó la diversidad de símbolos que eran utilizados por las tropas revolucionarias, con el objetivo de establecer una rápida identificación en el campo de batalla e infundir respeto en los lugares transitados. Se materializaron así las ideas de libertad e igualdad de la gesta de mayo. ¿Por qué es el día de la bandera el 20 de junio? Este día recordamos al creador de la bandera nacional Manuel Belgrano, quien pasó a la inmortalidad el 20 de junio de 1820 en Buenos Aires. Es importante destacar que Belgrano era un abogado y militante de los ideales revolucionarios cristalizados en la Revolución de...

  Cada 12 de junio, los gobiernos, las organizaciones de empleadores, trabajadoras y trabajadores, representantes de la sociedad civil, los medios de comunicación y las escuelas, unen sus esfuerzos para la campaña contra el trabajo infantil.  En 2002, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) instituyó la fecha para poner en relieve la grave situación de las niñas, niños y adolescentes, a fin de concentrar la atención en las medidas para erradicar su explotación laboral. ¿Qué considera la OIT trabajo infantil? La Organización Internacional del Trabajo (OIT) comprende como trabajo infantil:   El trabajo realizado por una niña o un niño con una edad inferior a la edad mínima legal establecida y que, por consiguiente, compromete sus posibilidades de beneficiarse de la educación, así como su pleno desarrollo.   El trabajo considerado como peligroso, que por su naturaleza o por las condiciones en que se realiza, es probable que dañe la salud, la seguridad o la mor...

Luego de ver este video completa el juego que está debajo: Para los más conocedores del tema:

Semana de mayo en el CEC 801 Semana de mayo en el CEC 801

 HOLA!      Días pasados estuvimos buscando información sobre las costumbres de la época de la Revolución de Mayo. Ahora veremos una versión de cómo pasaron las cosas los días previos al 25 de mayo. Presten especial atención a que no todos querían lo mismo. Luego con la revista les entregaremos una actividad para la que necesitarán tener este video de Zamba visto. Buen fin de semana. 

Esperando el 25 de mayo nos pusimos a pensar en las comidas durante aquellos años ¿Qué se comía en esa época? ¿había platos para todos? ¿usaban tenedor? ¿existían las milanesas? ¿tenían postres? ¿la regalaban la carne o era cara? En este video de Daniel Balmaceda podemos ver algo de eso. Miralo hasta el minuto 18.

 

DESCARGAR JUGAR

  ¡ Hola ! Queremos preguntarte que sabés del CORONA VIRUS (COVID-19) para que todos juntos podamos armar una comunicación para prevenir contagios entre los chicos/as del CEC y sus familias. De este cuadro, elegí 2 preguntas para responder. Nos mandás un whats app con un video o un audio en el que esté tu respuesta. ¿Qué es el corona virus? ¿Qué consecuencias tiene? ¿Como se contrae? ¿Qué cosas escuchaste que te preocupan? ¿Quienes pueden contraerlo y quienes no? ¿Donde te informás sobre el tema? ¿Que te gustaría que hiciera la escuela o el CEC para informar sobre el corona virus que no se está haciend...

Compartimos un poco de música.

 

  ACTIVIDAD 4. Leer esta noticia: Un chico ruso responde un mensaje en una botella luego de 24 años ¿De qué se trata esta noticia? ¿Hay algo de esta noticia que te llama la atención? ¿qué? ¿Vos que hubieras hecho si fueras Daniil? Busca una noticia que te llame la atención, contanos por qué te parece interesante y envíala. Podés constestar enviando whats app o completando el formulario ACÁ

  Para los/as más chicos/as: (Los más grandes tienen abajo) Te invitamos a escuchar las reflexiones de Zamba y de otros chicos y chicas sobre esta fecha. ¿Qué recordamos el 24 de marzo? Contame que sabés sobre esa fecha. Cargando… L eer  o escuchar el cuento “La planta de Bartolo” • Después de la lectura del, responde ¿Cómo es Bartolo?  ¿Qué pensás de lo que hace con su planta? • ¿A quién o a quiénes les molesta lo que hace Bartolo? ¿Por qué? Este cuento fue censurado por la dictadura cívico militar de 1973 ¿tenés alguna idea de por qué? Podés escribir en una hoja y sacarle una foto a la respuesta y compartirla por Whatsapp o entregar tu respuestas acá: Cargando… PARA LOS MÁS GRANDES ¿Qué recordamos el 24 de marzo? Contame que sabés sobre esa fecha. Cargando… L eer  o escuchar el cuento “La planta de Bartolo”  Este cuento fue censurado por la dictadura cívico militar de 1973 ¿Qué ideas pueden haber querido censurar los dictadores?...

  Hola, esta vez, para seguir conociéndonos te voy a pedir que hagas un dibujo o diagrama en el que cuentes qué haces y cuando lo hacés. Por ejemplo: Podés escribirlo como un cuento o como lo hice arriba. Es importante que incluyas en tu descripción  cómo está armada la burbuja en tu escuela indicando: Escuela: Año: Días que asistís presencialmente a la escuela: Días que no asistís y actividades que te envían: Después le sacás una foto y me lo enviás. Si tenés posibilidad de usar un computadora con internet lo podés hacer directamente por acá sin foto: RESPONDER